Las Responsabilidades del Consejero
VR STW y la Técnica VR
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Las actividades del alcance del consejero VR STW y
la técnica VR son centradas en gran parte en proveer
la información sobre VR al personal escolar, estudiantes,
padres, y otros interesados en los servicios de transición.
Alcanzar a estos estudiantes debe ocurrir tan pronto
como posible durante el proceso de planificación para
transición y debe incluir, al mínimo, una descripción
del propósito del programa VR, los requisitos de elegibilidad,
los procedimientos de solicitación, y las oportunidades
de los servicios que pueden ser proveídos a los individuos
elegibles. Unas maneras para proveer el alcance pueden
incluir dejar unos folletos de VR y tarjetas de negocio
en la escuela, visitar la escuela regularmente, tener
ferias para la transición en la escuela, asistir las
conferencias de IEP en la escuela cuando invitado,
y hablar sobre los servicios VR en las conferencias
de estudiantes/padres, conferencias del personal escolar,
o las conferencias inter-agencias.
Los consejeros VR STW y las técnicas VR trabajan
con el personal escolar para asegurar las referencias
oportunas de los estudiantes con discapacidades al
programa VR, animando una transición sin junturas
de la escuela secundaria a la vida adulta. La referencia
y la solicitación por los servicios VR son recomendadas
en la edad de 16 anos para los estudiantes que asisten
escuelas secundarias o que piensan ser involucrados
en experiencias de empleo basadas en la comunidad.
Se animan a todos los otros estudiantes que soliciten
los servicios VR a la transición un año antes de
que salgan de la escuela. Esto permite suficiente
tiempo para determinar la elegibilidad, las necesidades
de servicios VR, y desarrollar un IPE aprobado antes
de que el estudiante salga de la escuela secundaria.
El proceso de VR puede ser agilizado por tener que la
fuente de la referencia escolar provea al consejero VR
STW y a la técnica VR unas copias de los importantes documentos
escolares en el momento de la referencia o la solicitación.
Estos documentos incluyen: :
- El IEP actual
- Unos resultados y archivos médicos
y/o psicólogos
- Archivos académicos
- Archivos de la asistencia o
el comportamiento, si apropiados
- Archivos de la capacitación
profesional y/o evaluaciones profesionales, si disponibles
- Involucración con otras agencias, si apropiada
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El consejero VR STW y la técnica VR pueden llevar
a cabo las siguientes responsabilidades como representantes
de la agencia VR:
- El alcance a educar los individuos sobre el
proceso y servicios de VR
- Procesar las referencias
y solicitaciones
- Conducir las entrevistas inicias
- Asegurar la
documentación y los archivos de estudiantes para
la elegibilidad preliminar
- Documentación del caso
- Asistir a las conferencias
del IEP a la transición como el representante
de la agencia VR cuando invitado por la escuela
secundaria
- Proveer la orientación sobre la decisión
informada, los temas de discapacidades, y el
empleo
- Seguimiento
- Actividades para establecer contactos
que contribuyen al resultado exitoso de empleo
para las personas de la Florida con discapacidades
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Responsabilidades de Solo el Consejero VR STW
Solamente el consejero VR STW es responsable para las
determinaciones de la elegibilidad VR, desarrollo de
IPE, y patrocinar unos servicios necesarios de VR desde
la solicitación al fin del caso. El consejero VR STW
puede usar los archivos de estudiantes e información
del estudiantes, maestros, padres, y/o empleadores para
identificar impedimentos al empleo, la necesidad para
servicios VR, y para ayudar con el desarrollo de un plan
de empleo postescuela.
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