esta ventana.

Trabaje con su miembro de familia para apoyarle a el o a ella en:

Definir metas personales.

Resolver problemas que son barreras al lograr estas metas.

Hacer las apropiadas elecciones basadas en preferencias e intereses personales.

Participar en las decisiones que influyen la calidad de sus vidas.

Apoyar por ellos mismos.

Crear planes de acción para lograr las metas.

Regularse y manejarse con respeto a las acciones diarias.

Powers, L., Wilson, R., Matuszewski, J., Phillips, A., Rein, C., Schumacher, D. & Gensert, J. (1996).
Facilitating adolescent self-determination: What does it take?
In D.J. Sands & M.L. Wehmeyer (Eds.), Self-determination across the life span:
Independence and choice for people with disabilities (pp. 257-284). Baltimore: Paul H. Brookes.